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詩 九

作者:拾得   朝代:

我詩也是詩,有人喚作偈。

詩偈縂一般,讀時須子細。

緩緩細披尋,不得生容易。

依此學脩行,大有可笑事。

这首詩是在解释詩歌(特別是彿教中的偈頌)的內涵和閲讀方法。 首先,詩人在这里表明自己的詩歌也是一种詩歌,与其他詩歌并无本质上的区别。这是对詩歌普遍性的强调,表示詩人认为自己的詩歌应与其他詩歌一样,得到平等的對待。 然後,有人把詩人的詩称为“偈”,这在佛教中是一种特殊的詩歌形式,通常用於表達深刻的道理或重要的脩行感悟。這裡的“偈”不僅是一種稱呼,也帶有一種質疑或批評的意味,暗示他人的不理解或者誤讀。 接著,詩人指出,无论是詩还是偈,都需要仔細地閲讀和理解。這裡的“讀時須子細”表明詩歌阅读需要细致入微,不能輕易放過任何一個細節。 接下來,詩人建议我们慢慢地、仔细地解读每一首詩,不能輕易地給出評價。他提醒我們,要像研究文献一样去研究詩歌,理解其背後的含義和深層意義。 最後,詩人强调了詩歌在脩行中的重要性。他认为通过仔细阅读和理解詩歌,我們可以從中學習到許多有價值的東西,這對於脩身養性大有裨益。同時,詩人也幽默地提到了这种“可笑事”,表示這是一種有趣且有意義的學習方式。 縂的來說,这首詩强调了詩歌的重要性,特別是對脩行者的意義,并鼓励我们以一种严谨而审慎的态度去阅读和理解詩歌。

詩也 也是 是詩 喚作 作偈 詩偈 偈縂 讀時 時須 緩緩 得生 生容 容易 學脩 脩行

子細 生容 可笑

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